Lo Visto en Clase:
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Sueños:
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Son
estados de reposo uniforme de un organismo.
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jueves, 15 de diciembre de 2011
Fantasías, Imaginación y Sueños.
miércoles, 14 de diciembre de 2011
Solución de Problemas.
Lo Visto en Clase:
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Solución de problemas
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Es una
conducta ejercitada en situaciones en las que un sujeto debe conseguir una
meta.
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jueves, 8 de diciembre de 2011
Interrelación del Pensamiento y Lenguaje dentro del Campo de la Cognición.
Lo Visto en Clase:
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Trastornos del Lenguaje:
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miércoles, 7 de diciembre de 2011
Tipos de Pensamiento. La Creatividad en el Desarrollo Intelectual.
Lo Visto en Clase:
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Creatividad:
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La
creatividad es la capacidad para encontrar, imaginar y definir lo nuevo.
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lunes, 5 de diciembre de 2011
Teoría de J. Piaget.
Lo Visto en Clase:
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Egocentrismo:
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Se refiere a que el bebé esta centrado en
todas sus necesidades ya que estas son primordiales para él, sin preocuparle algún
otro sujeto externo.
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jueves, 1 de diciembre de 2011
MARCO CONCEPTUAL: pensamiento, inteligencia, lenguaje y cognición.
Lo Visto en Clase:
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Pensamiento:
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El
pensamiento es un lenguaje en silencio.
Representación
abstracta u objetiva de las cosas.
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lunes, 28 de noviembre de 2011
Estrategias de la Memoria. Curva del Olvido. Bases Fisiológicas.
Lo Visto en Clase:
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Es una gráfica que expresa la pérdida de la
retención de información al 100% ya que la pérdida puede ser hasta del 75%.
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jueves, 24 de noviembre de 2011
Patologías de la Memoria. Amnesia y Alzheimer
Lo Visto en Clase:
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Amnesia.
Clasificación
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La amnesia se clasifica en:
Anterógrada: el sujeto pierde los recuerdos
en lapsos de tiempo.
Retrógrada: El sujeto no recuerda por un
instante lo que se almacena en la memoria a corto plazo.
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jueves, 17 de noviembre de 2011
Memoria. Teoría de Alkinson y Shiffrin.
Lo visto en clase:
a) Visual icónica
b) Visual ecoica
2. Memoria a corto plazo o
memoria de trabajo
3. Memoria a largo plazo
a) Semántica
b) Episódica
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Fases de la memoria:
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miércoles, 16 de noviembre de 2011
Aprendizaje Latente y Significativo.
Lo visto en clase:
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El aprendizaje latente
es aquel oculto o inconsciente que ocurre y se manifiesta hasta que hay un reforzador
(motivación).
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lunes, 14 de noviembre de 2011
Estrategias de Aprendizaje
Visto
en Clase:
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Se
trata de localizar palabras claves de cada párrafo leído y así poder
organizar el resumen.
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jueves, 10 de noviembre de 2011
Condicionamiento Operante
Temas vistos en clase:
- Programas de Reforzamiento
- Ley - Efecto
- Modelamiento
Programas de Reforzamiento:
Los programas de reforzamiento se dividen en:
- Continuo: que es menos común y es aquel que da respuesta correcta.
- Parcial: que aveces si y aveces no, aparece el reforzador.
- Razón: refuerza acciones del sujeto, se basa en las respuestas del sujeto, puede ser fija y variable.
- Intervalo: refuerza tiempos, se basa en tiempo, puede ser fijo y variable.
- Razón fija: es la que tiene motivación.
- Razón variable: varia para que se realice el operante.
- Intervalo fijo: es determinado
- Intervalo variable: varia en tiempos.
miércoles, 9 de noviembre de 2011
Aprendizaje por Imitación
Temas vistos en Clase:
* Aprendizaje por imitación, vicario, aprendizaje social, observacional.
Aprendizaje social: hemos aprendido cosas y las reproducimos inconscientemente.
El aprendizaje por imitación se conforma por 4 pasos:
1) atención: el sujeto debe poner atención al modelo a seguir para observar sus conductas
2) retención: el sujeto debe retener las características del modelo en su memoria
3) reproducción: el sujeto debe reproducir lo retenido para imitar al modelo
4) motivación: el sujeto debe tener una motivación previa para poder imitar al modelo
lunes, 7 de noviembre de 2011
Factores y Características que Influyen en el Aprendizaje
Temas vistos en clase:
• Factores que influyen en el aprendizaje
• Condicionamiento Pavloviano
• Factores que influyen en el aprendizaje
• Condicionamiento Pavloviano
Factores que influyen en el aprendizaje:
Hay dos tipos de factores que influyen en el aprendizaje y son los factores internos(proceso psicológico) donde se basa en la personalidad del individuo y su estado para aprender, y los factores externos( la dinámica social) que se basa en el medio ambiente en que se encuentra el individuo, alumno o persona para que pueda tener un buen aprendizaje.
Hay dos tipos de factores que influyen en el aprendizaje y son los factores internos(proceso psicológico) donde se basa en la personalidad del individuo y su estado para aprender, y los factores externos( la dinámica social) que se basa en el medio ambiente en que se encuentra el individuo, alumno o persona para que pueda tener un buen aprendizaje.
jueves, 3 de noviembre de 2011
Unidad IV. Psicología: Aprendizaje y Memoria
- Aprendizaje Aprendizaje: Adquisición de nuevos
- Experiencia concreta conocimientos que provocan conductas diferentes.
- Observación y reflexión
- Conceptos
- Práctica de los conceptos
- Tropista
- Reflejos
- Distintivo
- Automática
- Voluntivo
- Áreas de aprendizaje
- Cognoscitiva
- Psicomotora
- Afectiva
- Experiencia
- Proceso
- Cambio de conductas
- Permanente
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